线上教学力不怠 课程思政心不改——访人工智能学院智能科学与技术系主任于洋老师 发布日期：2020-04-04
2020年2月24日，由于洋老师教授的《计算机组成原理》课程，面向人工智能学院2018级人工智能与大数据实验班及物联网工程专业的同学正式开课。该课程团队由五名教师组成，面向21个班级同步开课。团队具有18年的合作教学基础，创新教学内容和虚拟仿真实验新模式，紧密联系课程思政（中美贸易战的核心芯片自主研发的必要性与重要性），深入做好学生的爱国主义教育工作。由于疫情影响，传统的教学方式不能继续，那怎么才能保证教学质量呢？
于洋老师作为系主任，在开学的前两周就开始动员系里全体教师。通过视频会议进行线上教学研讨，集思广益尝试多种授课平台，赵婷婷、吴超和刘建征等老师们均录制了平台的使用方法，并分享到科大云盘。由于计算机专业出身，老师们对平台使用方法也掌握得很快。在仔细了解过各个平台后，最终确定中国慕课和QQ群的屏幕共享作为教学主要平台，辅以微信小程序“慕课堂”进行师生间的课堂互动环节。在线教学新生活也由此正式拉开序幕。   于洋老师的工作，不光是把自己的课程团队组织好，上好每一节课，作为系主任，她每天向学院日报部门情况，组织全体老师填写各种表格、文案，做好统计上报工作，还会定期组织系里13位教师进行视频会议，开展思政和教学研讨等活动。同时，作为学院的教学督导、教学指导委员会成员，她已经进教师课堂直播课堂听课22节次，在教学督导会上，进行了有针对性的线上教学质量监测方面地总结发言。   在线上教学过程中她不仅是台上的“展示者”，也是台下的“听众”，不同的身份给了她不同的感受。于老师表示，现在网络授课方式与传统教学互补，同学们在课堂之外能吸收到其他老师授课精华，线上互动增加了课堂趣味、亲密了师生关系；录下的课程被同学们反复观摩，知识点吃的更透，增加自主学习能力，优化了学习节奏。学习时间更灵活，方式更多样，把“学习”从固定的时间和地点中解脱出来。
自然赐给了我们知识的种子，而不是知识的本身。疫情随冬而至，也将随春而湮。在全国居家隔离期间，师者传道授业，将知识的种子深深埋下，学子勤学苦练，学以致用，用刻苦浇灌知识发芽。师生们共同期待着线上线下教学的同时进行，优势互补，定能让同学们更好地吸收知识、开拓视野，相信学校会培养出更符合社会要求的新型人才！
撰稿人：田佳玉 庞萧恒 周淼 |