以大爱大义 彰显使命担当——访人工智能学院公共基础系主任宁爱军老师 发布日期：2020-04-14
在全面防控的特殊时期，正因为有无数爱岗敬业的老师，才得以让知识的传递跨越时空。在应对疫情导致的延期开学而开展的这场“停课不停教”工作中，我院公共基础系主任宁爱军老师带领全系教师精心准备、开展在线教学和教研活动的故事非常值得我们学习。
为做好充足的课前准备，宁主任提前制定了周密的在线教学计划，包括教学、实验、作业等各项具体内容。在线课堂教学环节，力求做到讲、学、练、答、测、评和反馈全过程的闭环，宁爱军老师不仅提前录制了完整的《C语言》课程微视频，还带领两名毕业生紧急开发了“勤学课堂”过程性考核系统，以供现阶段在线教学和学生返校复课后小范围测试使用。通过该系统，任课教师可以开展日常考勤、课堂表现、课堂笔记、平时作业、平时考核等七种过程性考核，极大督促并提升了学生的日常学习质量。  “教师端认真上课，学生端的情况却往往很难掌握”，这是在线授课老师们都要面临的第一个问题。为了尽量克服在线教学互动不足这一情况，他会在课程中不时进行提问，有效调动学生积极性，课堂整体氛围变得活跃，学生思维也更加发散。计算机类课程对实践性要求很高，如若仅通过微信群进行在线指导，效率极低，宁爱军老师在教学过程中发现问题后，及时将课程转到腾讯会议，学生在实验过程中遇到问题，直接运用共享屏幕功能，教师即可实时在线指导。正是因为宁老师这样设身处地地为学生考虑，使得远程与面授两种指导方式在学生的学习过程中效果相近。
 宁爱军老师表示：“作为老师需要花费更多的时间和精力准备课程教学资源，开展在线教学，进行在线的指导、答疑、交互，加强过程性考核督促学生学习。而对学生来说，在线教学时和教师没有面对面的互动，教师的影响力显然降低了。那么，学生必须加强自我约束，努力跟上老师的要求，否则，在线教学就很难取得预期的效果。”
 所有精心准备的课程教学资源，都是老师们一遍遍测试，一遍遍实践的心血。千千万的老师们夜以继日，坚守在自己的岗位上，只为给同学们带来最好的课堂体验，给予同学们一方广阔的学习天地，他们真正以大爱大义，彰显出人民教师的使命与担当。赞，逐浪客，奉献人；信，终克难，国无殇！
撰稿人：廖琳姝 王越 审稿人：崔大甜 |