一、人工智能学院院训及其产生过程

（一）院训

善学笃行 创智育能

（二）产生过程

1.2024年5月24日至6月24日，历时1个月酝酿院训，并面向全院师生开展投票初选；

2.2024年6月25日，学院工会委员会经广泛征求多方意见，综合考虑投票结果，研究确定院训候选；

3.2024年7月3日，经学院第16次党委会会议研究，最终确定“善学笃行 创智育能”为学院院训。

（三）院训的历史根脉及时代内涵

人工智能学院前身为计算机科学与信息工程系，办学至今已逾24载。24载栉风沐雨，24载砥砺奋进。学院始终秉承立德树人初心、担当铸魂育人使命，克服前进道路上种种艰难险阻，办学规模不断壮大、办学质量不断提升，从原有的一个本科专业发展成为拥有两个硕士学位点、八个本科专业的学校理工科第一大学院。这其间既凝聚了几代计算机人的拼搏和梦想，也积淀了学院的时代精神和文化底蕴。

新时代新征程，学院事业在高质量内涵发展的道路上更需要有这种精神、这种文化来引领。故学院党委审时度势，立足学院建院（系）以来建设、发展历程及未来发展定位，最终确定“善学笃行 创智育能”为学院院训。希望全院师生在“善学笃行 创智育能”院训引领下，勤学善思，知行合一，争做先锋，勇立潮头！

二、院训释义

善学

引自《礼记·学记》：“善学者，师逸而功倍，又从而庸之。”

释义：人要具备良好的学习态度和学习能力。

寓意：希望学院师生善于学习、勤于思考，学思结合、学悟统一，在求学道路上能走得更稳、走得更远。

笃行

引自《礼记·儒行》：“儒有博学而不穷，笃行而不倦。”又引自《礼记·中庸》-《博学之》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”

释义：“笃行”是为学的最后阶段，就是既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。

寓意：第一层含义是希望学院师生学有所信、信有所行，知信行合一、学思用贯通。第二层含义是希望学院师生在做人做事方面，既能踏实敦厚、身体力行，又能坚持梦想，“心之所向，素履以往”。

创智

释义：创新和智慧，寓意：培育创新意识，增强智慧才干。

寓意：第一层含义是希望学院师生在“善学笃行”、“知行合一”中善作善成，增强创新意识和智慧才能。第二层含义是希望学院教师在教书育人方面能更好的发挥主观能动性和创造性，不断改进教学方式方法，提升育人能力，不断增强学生创新意识，启迪学生智慧才干。

育能

释义：培育才能，寓意：培养有能力的人。

寓意：第一层含义是为学生赋能。立足“围绕学生、关照学生、服务学生”根本，在解疑释惑、凝聚共识中不断给学生以思想启迪和文化滋养，培育德才兼备、全面发展的人才，解决好“培养什么人”的问题。第二层含义是为教师赋能。教师要以立德树人为己任，以铸魂育人为己责，明确为党育人、为国育才宗旨，认真思考提升学生综合素质的方式方法，不断提升自身能力，解决好“怎样培养人”的问题。第三层含义是为国家建设和社会发展赋能。要贯彻落实立德树人这一根本任务，坚持社会主义办学方向，培养又红又专的中国特色社会主义接班人，为国家战略和行业发展提供人才支持和智力支撑，解决好“为谁培养人”这一首要问题。

撰稿人：人工智能学院

审稿人：周艺璇 李冰冰