相约云端，网络架起最美风景线
——访人工智能学院物联网工程系孙迪老师
发布日期：2020-03-23
在全国战“疫”的特殊时期，我院根据教育部统一部署和要求，结合学校工作实际，制定了相应的教学计划。2020年2月24日，学校全面启动网上教学，进行网课运行。我院积极响应号召开展网络教学相关工作，物联网工程系孙迪老师也开始了她直播授课的初体验。
孙迪老师是人工智能学院2019级《C语言程序设计》课程的授课教师。孙老师目前已经展开了4周的网络授课，她也在渐渐摸索之中，把网课的效果达到最佳。孙老师认为直播授课有利有弊，但她对于网络授课这种新型授课方式还是表示支持。在传统的授课教学中，老师把知识传输给同学们后，部分基础弱的同学由于无法及时进行回传，会造成同学们对知识的掌握情况也不尽相同，但采取网络授课后，同学们可以通过慕课平台进行课程回看或提前学习，利用QQ群向老师进行实时提问或同学之间进行讨论，形成交互式学习，教育资源也突破了地域的界限。
《C语言程序设计》这门课程对于学生来说需要在掌握基础理论的同时，还要有动手实验的能力；对于老师来说不仅需要安排严谨的教学设计，还要合理的把握教学进度，把教学体验达到最佳，才能使学生们更好掌握这门课程。为此，孙老师巧用多个网络教学平台，使用QQ群直播结合国家级精品授课的慕课资源进行教学，选出优质课程资源，建立SPOC课程，以供学生们回放。同时运用EduCoder平台每周对同学们发布C语言实训项目，以闯关形式答题，激发学生兴趣，以达到理论与实践相结合的教学目的。每次直播课后孙老师都会发布一个调查或者讨论，根据这节课同学们接受程度、内容掌握程度，结合学生反馈，调整下一次课程内容，力求达到最好的教学。
孙迪老师表示:“在以前的传统教学中，老师们都用自己比较熟悉的教案，基本是一套固定的流程，来把知识灌溉给同学们，现在网络授课采取的形式更加多样化，这个过程对于学生是一个学习过程，对于老师也是一个学习过程。”网络授课的运行使教师和学生们在课上的互动变的更加频繁，与学生们的距离感也在逐渐拉近，当学生们遇到问题时，都能够及时主动的进行有效沟通，这无疑大大节省了管理时间，更有利于人才培养。
于安思危，于治忧乱。这场疫情来势汹汹，身处在这场没有硝烟的战争中，青年更应该明白肩上有怎样的责任与担当。在举国上下万众一心抗击疫情的特殊时刻，即使不能亲临一线，也要坚定信心。停课不停学，停课不停教，师生一同竭力提升自我，共谱心有大我、肩有大任的抗疫青春篇章！
撰稿人：李子贤 周淼
审稿人：程琦
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